EMENTA: A noção de
personalidade. Os modelos Psicanalíticos: Psicanálise e Educação, A psicologia
no atendimento e na relação clinica e institucional, O apoio psicanalítico no
atendimento psicopedagógico. A importância da psicanálise e da psicologia na
psicopedagogia
Nenhuma das
aplicações da psicanálise excitou tanto interesse e despertou tantas esperanças
(...) quanto seu emprego na teoria e na prática da educação. ( Freud, 1925)
Dicionário de
Psicanálise:
O termo corrente em
psicologia, filosofia e lógica. É empregado para designar ora um indivíduo,
como alguém que é simultaneamente observador dos outros e observado por eles,
ora uma instância com a qual é relacionado um predicado ou um atributo. Em
filosofia, desde René Descartes (1596-1650) e Immanuel Kant (1724-1804) até
Edmund Hunsserl (1859-1938), o sujeito é definido como o próprio homem enquanto
fundamento de seus próprios pensamentos e atos. É, pois, a essência da
subjetividade humana, no que ela tem de universal e singular. Nessa acepção,
própria da filosofia ocidental, o sujeito é definido como sujeito do
conhecimento, do direito ou da consciência, seja essa consciência empírica,
transcendental ou fenomênica. (ROUDINESCO e PLON, 1994 p. 742).
O Professor medíocre diz,
O bom professor explica,
O professor superior demonstra,
O verdadeiro professor inspira.
(autor desconhecido)
SUGESTÃO
DE LEITURA:
PSICANÁLISE
E PSICOPEDAGOGIA - KÁTIA FLAMIGUH RODRIGUES SANTOS http://www.pergamum.univale.br/pergamum/tcc/Psicanaliseepsicopedagogia.pdf
Aproveitem
a leitura
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